123 WonderTree 森晴演出

我觉得这个方式很好，至少可以让那些心大心小的父母尝试把孩子送来home shcool centre，看看孩子是否适应这样的教学方式。

会议报告结束后，就是每一班的导师个别和父母谈谈孩子的学习进展。阿森今年在他们home school的 Year End Party上拿到了一个Best Improvement的奖，老实说，他回来报告的时候，我们没多大反应 ==" 爹地还偷偷和我说“一定是老师分猪肉分到给他的安慰奖”，哈哈！这次见到阿森的导师Teacher Judith，对方特别问起我是否知道阿森得奖？她不说的话，我都几乎忘得一干二净！我说，我以为是学校给孩子们一个鼓励的安慰奖之类的。。。原来不是。。。

阿森的home school和传统学校不一样，在这里他们没有名次排列，所以也就没有“考第几名”之说。。。但是为了鼓励孩子们积极学习，每年的Year End Party上，对于学业出色的学生，中心都有特别奖励。

所谓的Best Result就是每次Lifepac考试成绩最好的，Best Improvement自然就是最大跃进奖，至于The Most Lifepac done，就是一年内完成/读完最多本Lifepac课本的学生。

我很好奇为什么阿森会得奖呢？据Teacher Judith所说，阿森的成绩和比他大两岁的那位Best Result Student相差几分而已；完成最多Lifepac课本的那位得奖学生一共完成了44本Lifepac，阿森竟然同样也是完成了44本Lifepac！！！而在这个班级里，阿森是年纪最小的（7岁），其他同学都比他大一或两岁。6岁那年阿森进入Level 1，那个时候他经常都需要老师或其他同学的帮助。开始的时候连书包都不会收拾，座位上经常一团糟。手工课连剪刀也抓不稳！上完厕所还要老师帮忙抹屁股，哈哈哈哈！！！但是进入第二年，阿森在个人管理方面已经不再需要导师劳心劳力了。。。书包和座位都不再一团糟，导师吩咐完成的项目都能一一完成。基于这些原因，所以Teacher Judith说她认为这个奖，阿森是实至名归的。

老实说，阿森有这样的成绩我还真的蛮惊讶。因为我对管理他的功课这一方面一直都是放牛吃草的方式。。。除非导师有特别交待，不然我是很少督促他做功课的。每天放学回来我会提醒他做功课，但就只是提醒而已。我才没有那么好气一本一本书打开来检查 ==" 如果当天阿森有朋友来找他玩，他可以在外面玩上一整个下午完全忘记掉他的功课！不过。。。第二天一大早他会自己早早爬起床来作功课，呵呵呵！Teacher Judith说阿森有时会很老实地告诉她说"Teacher, i just finish my homework this morning" 哈哈！我希望这样的方式能够让阿森对他自己应该做的事有一定的责任心 :)

阿森在Level 1的时候，偶尔我会检查他的功课，还会在他每次考试前替他温习。随着他慢慢长大，我也一点一点"偷懒"。。。现在我都懒得理他考什么试，他喜欢温习就温习，不温习我也没意见，反正我认为这样没有准备的去考试，考出来的成绩才能真正证明他平时上课是否有听书啊！如果他考试不及格，我才会和他温习一次，确保知道他到底哪里不明白，再给他明确的指导。我们家从来也不会上演考试前紧张兮兮的戏码，更不会让“考试”成为不能出外玩的理由。结果，阿森还是经常都会拿100分回来！所以我可以很放心的确定阿森上课是有听书而且明白课本里面的内容。

至于得不得奖对于阿森来说没有什么大不了，他其实也懵嚓嚓不知道自己拿到什么奖。至于我和爹地，只要他学习愉快我们就心满意足了！有什么奖是大得过快乐的呢？当天我和几位阿森同班同学的妈妈聊天，其中一位妈妈有两个孩子，一个在home school，另一个在华小。我很好奇，问她两个孩子有什么分别？她说最大的分别就是，在home school读书的那个孩子很快乐，每天都开开心心的上学，开开心心的放学。另一个则读到愁眉苦脸。。。可惜我没有时间再详细问她更多的详情。。。呵呵。。。因为轮到我进去见老师了。。。

但是我确定了一样东西，在home school学习的孩子每个都学习得很开心！这个对我们来说就足够了！