123 WonderTree 森晴演出

新年的时候遇到一些朋友，一旦知道阿森读的是home school就很好奇地问：你觉得home school哪一方面会比较好？

老实说，这样突如其来的问题还蛮难回答下的。因为我没有“准备便便”答案啊！不过后来我想想，以后这样的问题应该还会有更多的人问，所以我还是先准备好答案，以防万一！呵呵！

首先，我说home school哪一点好呢？请看：

• 相比华小，home school没有压力！当亲戚朋友问起阿森考第几名时，阿森一头雾水！什么是第几名？他完全不懂！因为他们学校完全没有分排名的啊！不过良性的竞争是好的，所以他们学校每年年终会有一个“颁奖典礼”！就是分发礼物给表现优异的学生，比如最佳人缘奖，最乐于助人奖、最佳领袖奖、完成最多Lifepac test的奖。。。等等等。。。

• 课程内容比较深入。虽然阿森只在Level 2，但是他们在Level 1的时候已经开始上Science和 History & Geographic了。而且每个科目的内容也比较深入。我记得以前念华小的时候，4年级才开始上人文与环境。不过不懂现在的华小几年级开始接触科学和历史课？

• 没有限制孩子的进度。也就是说，根据孩子的学习能力来进行课程。Slow learner就慢一点晋级，Fast learner就快一点晋级。阿森的Level 2里，他是年级最小的（6岁）。年级较大的应该是一个9岁的男孩。

• 培养孩子的自律精神和Goal Setting。在home school里，每个孩子都有一本“Green Book”。这本书是让孩子每一天定下自己要完成的学习目标，比如说阿森今天的目标是完成5页的数学习题，如果他提早完成习题，那么他就有较长的自由活动时间。反之，他必须把习题带回家继续完成。那么剩下的习题就会变成他的功课！换言之，就是说，功课的多少是由孩子自己定的，不是老师给的。但是班级小的孩子，还是会先由老师帮助设定目标然后监督他们完成的。等他们年纪大一点，老师就会放手让他们自己设定并完成目标。

• 没有填鸭式的教育。Home school的系统不像我们传统的上课方式，不是一个老师在前面教学，一群学生坐着听课的模式。所以就没有了老师灌输什么，学生接收什么的情况。真正的home schooling是孩子自己学习，老师只是从旁协助！比如课本上有什么不明白的，孩子可以走到老师的桌前提问。Home school的课本是，每完成一个chapter就会有一个self test，每完成一个科目就会有一个Lifepac test。孩子必须自己念完一个chapter，然后老师会监督他完成self test。如果孩子不明白那个chapter所教的，那么self test是不可能完成的。如果self test fail了那么老师会让他重做一次，注意，题目是一样的！

这方面我觉得很好，因为做self test最主要的目的就是要知道孩子是否明白之前那个chapter所教的内容。所以如果孩子fail了，重新test回同样的问题就好了！不需要重新设计不同的问题反反复复的测试孩子的能力。这样不会增加孩子的压力，也绝对不会出现考试噩梦的童年阴影！

之前我会担心阿森不适应home school的生活，后来我才发觉自己的担心是多余的！有谁会不适应自由自在没有压力的学习环境？如果他连home school的生活也适应不了，那么就更遑论华小了！

说了这么多home school的好，那home school有什么不好吗？我的FB友 Pat Chin的女儿也是一个Home Schooler，她说她女儿的老师告诉他们道教和佛教都是魔鬼。呵呵！这个引起很多父母的不满！如果你问我home school 哪一样不好？如果你不是基督教徒的话，或许就这一点会让你却步了！我们家里是自由信仰的，我个人比较倾向“卫斯理”的宗教理论！就是说所有的神都是外星人的理论，哈哈！我喜欢圣经里面的教诲和观点，也不介意阿森从小就被培养一个良好的宗教信仰（我觉得佛教和基督教都是很好的宗教）！当然像以上那个老师说其他宗教是魔鬼的例子，就过于偏激了！不过我们不能因为一个人而放弃一个良好的系统，所以我们要做的是好好地向孩子解说并灌输正确的宗教观念。我是不会斩手指避沙虫的！呵呵！